SESSIONS PRÀCTIQUES

Treballar d’una manera adequada el desenvolupament integral de l’infant no és tasca fàcil.

 Generalment al llarg del nostre recorregut com a estudiants la major part dels coneixements ens els transmeten de manera teòrica. És per això que aquesta assignatura ha tingut un 50% pràctic. Fent les coses de manera pràctica s’adquireixen molt més ràpid i fàcilment ja que el que has fet ho recordes i segurament el que et diuen verbalment a les dues setmanes se t’acabarà oblidant.

En aquest cas, a continuació he realitzat un petit recull amb alguns del jocs o sessions realitzades durant aquestes classes pràctiques. He recollit els que m’han semblat més interessants i fins i tot he aplicat a la meva escola.

Una de les sessions, i una de les que més em va agradar, va ser la sessió dels jocs amb paper de diari. Aquesta va consistir en emplenar tot el terra del gimnàs amb paper de diari (fins que el terra no es veiés), un cop fet i amb acompanyament de música, el mestre va dir “Podeu fer el que volgueu”. 

Va ser una sessió on vam treballar molt la nostra pròpia percepció corporal, ens vam alliberar de tensions, vam actuar com a vertaders nens i nenes. La música també va ser un punt clau ja que ens va ajudar a regular la nostra energia i els estats d’ànim. 

A continuació deixo un petit vídeo del que va ser la sessió:

A més a més, vaig tenir la gran sort de poder realitzar aquesta sessió amb els meus nens de l'escola (a l'hora del menjador) i el resultat va ser molt satisfactori; s’ho van passar d’allò més bé i em van demanar de repetir-la.

La segona part de l’activitat, en canvi, ja va ser més calmada. Era el moment del retorn a la calma, i que millor manera que treballant ELS SENTITS. Gràcies a una espècie de racons vam poder experimentar amb els cinc sentits d’una manera relaxada.

GUST – Amb llaminadures

OLFACTE – Gràcies a unes ampolles amb ingredients

OÏDA – Amb uns instruments musicals

VISTA i TACTE  - Aprenent a sentir el tacte dels objectes/elements sense haver-los vist. 

Més sessions pràctiques....

Altres dels jocs que hem fet han estat per exemple de pilota. Un d’ella va ser anar passant la pilota pel grup a l’hora que diem el nom de la persona a qui li llencem. És una manera de fer jocs de coneixença dinàmics i divertits.

 També hem fet el joc del pistoler o el de la pinya i el kiwi. Tots aquests són nocs per conèixer els noms dels companys, els quals són molt recomanables quan ens enfrontem a un grup que no es coneix.

D’altra banda, hem fet jocs de consciència corporal. Per treballar-la vam fer una sessió dividida en diverses parts. La primera va ser ballar la cançó “El Joan Petit quan balla” (entre d’altres) d’una forma lliure. A continuació, per parelles, havíem de fer una dinàmica efecte mirall; després havíem de recórrer el cos del company amb una corda (estirats a terra) i un cop acabat, es podia veure la forma que havia quedat. Per finalitzar aquesta sessió vam fer un exercici de relaxació que va consistir en fer dibuixos a l’esquena del nostre company (amb el dit) i ell havia d’endevinar què era el que li estaven fent.

També hem realitzat jocs per treballar el ritme passes de mocadors al ritme de la música), els espais (ocupar amb el cos el mínim o màxim espai possible), els dies de la setmana (en grups de set on cadascú té un dia assignat i s’ha d’anar endreçant segons vagi indicant l’educador/a) , l’espai (amb el joc de la mina [És necessari que digui, que aquest joc l’he pogut realitzar amb un grup d’infants i el resultat va ser molt satisfactori])

Altre dels jocs que hem realitzat (aquest per a infants més grans) és de fer un cercle i anar tirant la pilota enlaire, a l’hora que ens desplacem cap el costat i rebem la pilota del company. És una bona forma de reforçar el treball en grup i el treball de la confiança en l’altre.

Més jocs treballats han estat els jocs de confiança i estima com el de les abraçades al sonar la música, fins arribar a formar cada vegada grups més grans, o el joc de les tortugues, on els caçadors han de tocar l’esquena de les tortugues per caçar-les i aquestes, per evitar-ho s’han de girar. Aquest és un joc que també he realitzat amb un grup de nens i nenes de 2n de primària i em sembla molt positiu per treballar la consciència i la postura corporal.

Un joc molt similar a l’anterior és el joc del virus, el qual treballa els diferents tipus de desplaçaments que es poden fer; o el joc dramàtic, on cadascú es fica en un paper i és capaç de fer coses extraordinàries amb el seu cos.